一、专业问答

　　1.新闻学专业学习与研究的对象是什么？

　　新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业以及新闻工作规律的科学。它包括理论新闻学、历史新闻学、应用新闻学以及新闻学相关交叉学科等。当前我国新闻传播学的研究不能忽视两个前沿领域：一是强调知识和教育上的“新文科建设”，重大突发公共事件视域下的信息传播及其治理成为新闻传播学关注的现实问题。二是把握新闻传播实践上的媒体融合发展趋势，即逐渐移动化、音视频化、社交化、智能化。

　　2.新闻学专业的培养目标是什么？

　　身心健康，坚持马克思主义新闻观，掌握新闻传播的基本理论与基础知识；掌握人文科学、社会科学基础知识，能够进行初步社会科学调查和研究；熟悉党的新闻工作方针、政策，熟悉有关的法规和管理制度，具备良好的新闻职业道德；能够熟练运用采、写、编、评、制、播六大新闻专业技能，在新闻传播领域从事各种媒体的新闻传播工作；关注媒体前沿技术发展，具备全媒体技术应用能力，能够熟练从事全媒体运营工作；能在相关专业单位从事经营管理与科学研究工作。

　　3.新闻学专业的毕业生应具备的专业能力和素质有哪些？

　　新闻专业毕业生应坚决拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治立场和方向，坚持新闻工作的党性原则，坚持马克思主义新闻观，坚持正确舆论导向，维护国家利益，了解党和国家新闻宣传的方针、政策和相关法规，遵纪守法。

　　在知识方面，毕业生应系统掌握人文学科、社会科学基本知识，掌握新闻传播学理论知识和采、写、编、评、制、播等新闻传播实践业务知识，掌握全媒体技术、媒介经营与管理，媒体策划与运营的相关原理和知识。掌握计算机与人工智能技术、管理、设计等交叉学科的相关知识。

　　在能力方面，毕业生应具备各类媒体领域内采访、报道、写作、宣传、编辑、评论、摄影摄像等新闻内容生产与实践创新能力；具备应用计算机和现代新媒体技术的应用及良好的全媒体运营能力；具备媒介经营管理与科学研究的能力。

　　除此之外，毕业生还应具有新闻职业精神和清晰的新闻从业者的角色认知，具备正确的新闻理念和新闻职业情操。

　　二、大众对新闻学专业的理解误区有哪些？

　　误解一：“你们是不是只会写稿？”

　　新闻学专业不光只是笔头好，会写稿就OK了。在构建全媒体传播体系的背景下，需要掌握的媒介技术手段不仅是文字，还需要具备摄影摄像、公共关系、政治学、社会学、视频后期制作、融合新闻产品制作、网络新闻编辑等等知识与技能，是个极其庞杂的学科。可以说，新闻学子个个都是“能文能武”的复合型应用人才。

　　误解二：“学新闻不就是做记者吗？”

　　毕业生可从事影视制作、广告创意、出版策划、舆情分析师等多种职业。新闻学的就业方向早已多元化，除传统媒体外，毕业生可进入互联网大厂的内容运营、公关策划、舆情分析岗位，或担任企业品牌宣传、政府文宣部门工作。特别是企事业单位的新媒体岗位对新闻专业人才需求旺盛，而舆情监测、数据新闻等新兴领域更需专业背景支撑。

　　误解三：“新闻学等同于“流量学”或“标题党””

　　新闻学课程体系中包含严格的新闻伦理、采编规范训练。例如，马克思主义新闻观、媒介伦理与法规等课程旨在培养社会责任感和职业操守。当前部分自媒体为博眼球而牺牲真实性，恰是违背新闻伦理的结果，而非专业教育的导向。

　　误解四：“新闻行业门槛低，无需专业训练”

　　新闻学的核心竞争力在于系统性训练。例如，新闻实务课程（采、写、编、评）培养的信息筛选、逻辑分析能力，是业余从业者难以快速掌握的。此外，专业教育强调的媒介伦理、法律边界意识，能有效避免舆论失焦和传播风险。非科班出身者可能在短期内容易上手，但在复杂事件报道、公共议题引导上往往力不从心。